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      华容一中微课题研究工作总结

      时间:2017-03-31 09:29来源:未知 作者:教务处 点击:

       

       

      进一步加强我校教师队伍建设, 激励我校教师积极投身教育教学工作研究,营造教育教学工作研究氛围,促进我校教学质量和教学水平的提高, 进一步打造学校品牌,学校决定在全校范围内开展微课题研究,并将此项工作纳入学校五年规划。现将本学期微课题研究的工作总结如下:

      一、基本情况

            1、微课题申报情况

               3月份以来,各个教研组、备课组都能够积极响应学校微课题工作,前后共有40个课题组申报课题。其中,高一年级有18个,高二年级有12个,高三年级有10个课题组申报课题。

           2、微课题结题情况

                截止628日,共有40个课题组完成课题结题工作,其中,高一年级有18个,高二年级有12个,高三年级有10个课题组完成课题结题工作;语文组有3个,数学组有6个,英语3个组,物理组有3个,化学组有4个,生物组有3个,政治组有3个,历史组有34,地理组有3个,音乐1个,美术1个,体育1个,信息技术1个,心理研究1个,研究性学习1个。

       

      3、微课题评优情况

      年级

      科目

      课   题

      负责人

      等级

      高一

      研究性

      教师指导学生分析调查数据的策略研究

      高彩霞

      一等奖

      高一

      政治

      浅谈调动学生学习高中政治兴趣的策略

      胡灵芝

      一等奖

      高一

      物理

      圆周运动思维难点的研究

      郑红波

      一等奖

      高一

      心理

      高一新生适应性教育研究

      唐  辉

      一等奖

      高二

      生物

      选修1《生物技术实践》的高考实验改进

      彭罗红

      一等奖

      高一

      数学

      “诱导公式”的教与学

      谢朝军

      二等奖

      高一

      物理

      功能关系在动力学问题中的妙用

      郑红波

      二等奖

      高一

      化学

      化学课堂采用小组合作学习的实践和思考

      王群玲

      二等奖

      高二

      化学

      高中有机化学中同分异构体的书写方法探讨

      王  华

      二等奖

      高二

      物理

      高考电表读数规则

      吴  云

      二等奖

      高三

      体育

      体育专业生考前训练方法

      朱  超

      二等奖

      高二

      体育

      浅探大众化体育活动的缺失及应对办法

      黎执柏

      二等奖

      高一

      历史

      历史课的情境导入

      姚  晖

      二等奖

      高三

      化学

      化学实验高考命题特点及教学策略研究

      何忠建

      二等奖

      高二

      数学

      基本不等式题型归类与解题方法研究

      罗迎风

      二等奖

      高三

      生物

      在生物教学中培养学生概括能力的教学策略

      申香花

      二等奖

      高三

      地理

      高考地理综合题答题模式的策略研究

      宋来超

      二等奖

      高二

      政治

      关于高考政治措施类试题解题策略

      周  旋

      三等奖

      高一

      地理

      浅谈高中地理选择题答题技巧

      汪志夫

      三等奖

      高一

      语文

      文学常识归纳与积累

      瞿  艳

      三等奖

      高二

      历史

      历史人物评说课如何运用好相关影视、传记材料

      易杏芳

      三等奖

      高二

      英语

      如何分析短文改错中的非谓语动词错误

      杨  丽

      三等奖

      高二

      语文

      解学困生水平考试默写题之疑惑

      张友玲

      三等奖

      高一

      生物

      “减数分裂教学过程中的模型构建”

      何红梅

      三等奖

      高三

      化学

      如何进行高三化学选择题限时训练

      程  双

      三等奖

      高一

      数学

      立体几何“思维论证”环节教学设计研究

      张铁钢

      三等奖

      高一

      信息

      信息技术课堂中学生主动学习习惯的培养

      张  靖

      三等奖

      高一

      音乐

      校园舞蹈与太极拳结合的教学实践研究

      高  兴

      三等奖

      高一

      美术

      色彩静物的6绘画方法的教学研究

      李志龙

      三等奖

      高二

      历史

      理科生如何有效复习历史考点

      白祖祥

      三等奖

      高二

      地理

      高二地理学考学困生转化策略

      董德新

      三等奖

      高三

      历史

      高考历史开放题第41题答题模式的策略

      杨朝华

      三等奖

      高三

      政治

      高中政治教学如何适应微课程改革

      黄志辉

      三等奖

      高三

      语文

      高考基础题和作文增分策略

      胡  霞

      三等奖

      高二

      数学

      圆锥曲线中最值问题的探讨

      黄兰军

      三等奖

      高一

      数学

      三角函数求值

      唐其美

      三等奖

      高三

      英语

      提升阅读理解长难句分析能力

      毛   玲

      三等奖

      高一

      英语

      如何充分利用早自习提高英语学习效率

      蒋晨畅

      三等奖

      高三

      数学

      高考概率题考向研究

      谭   华

      三等奖

      高一

      体育

      羽毛球项目规则的普及

      姚  彬

      三等奖

      制定微课题研究评优方案,成立领导小组、工作小组,确定评委,

      对已结题的40个课题进行评优,其中有5个课题获一等奖,12个课题获二等奖。

      二、存在的问题

      1、课题选择不合适

      微课题研究的目的解决教育教学中的困惑和实际问题,而有些课题太大太空,根本无法在短时间内解决问题,达到一定的效果。

      2、课题研究不深入

      从本学期的情况来看,有些课题组的研究不够深入,流于表面,流于应付,没有开展研究活动,研究下来,就是一个人的研究,一个人的成果,一个人的反思,一个人的论文。

      3、课题成果没落实

      《华容一中微课题研究实施方案》中,有关微课题评价标准强调,课题研究成果要看研究成效。一是认识成果:即在研究过程中,研究者获得了哪些新的认识,丰富了哪些观点,对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果:即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等,可以用高度概括的文字呈现出来。三是效果:这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。从本学期的情况来看,有些课题组的研究成果是没落实的,一味强调自己的研究,缺乏将研究的成果落实到学生的学习,教师的教学上来。

      三、解决办法

      1、加强宣传

      应该让每位教师都了解《华容一中微课题研究实施方案》,弄清楚参加微课题研究需要干些什么。

      2、加强管理

      1)每学期第一学月收集课题申报表及微课题研究计划。

      2)对上交课题进行审查,选题上把好关。

      3)根据每个课题组的研究计划进行了解、督查

      4)根据了解、督查的情况及时总结

      5)材料的整理按照“申报表”“基本数据表”“微课题研究计划”“研究成果登记表”“过程性资料”“结题报告”顺序装订。

                                                     

                                                 201678


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